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2021廣東技術師范大學研究生教育學-教育研究方法考試大綱
來源：廣東技術師范大學 更新時間：2020年09月21日 15:07:12
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廣東技術師范大學
2021年研究生招生專業課考試大綱填報表
一、 考試科目代碼及名稱：教育研究方法
二、 招生單位（蓋學院公章）：教育科學與技術學院
基本內容: Ⅰ考查目標 1.了解教育研究現狀與發展趨勢； 2.掌握教育研究方法的重要術語、基本概念； 3.掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法; 4.具有進行教育研究選題及研究方案設計、查閱文獻資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報告和學術論文等的初步能力。 Ⅱ考試內容 一、教育研究概述 1.了解教育研究的含義與類型； 2.理解我國教育研究的現狀及存在的問題； 3.了解教育研究的基本原則。 二、教育研究的一般過程 1.了解教育研究的一般過程； 2.理解教育研究的選題來源、基本要求； 3.具備制定教育研究方案的能力； 4.掌握文獻檢索的基本過程和主要方法。 三、教育的哲學研究 了解教育哲學的兩種現代研究方法（概念分析法、現象分析法） 四、教育調查研究 1.掌握教育調查研究的一般步驟； 2.理解問卷調查的優缺點； 3.掌握問卷設計的基本要求。 五、教育測量研究 1.了解教育測量的要素（測量對象、測量內容、測量規則、測量工具）； 2.理系統誤差、隨機誤差的含義； 3.理解信度、效度、難度與區分度的含義； 4.掌握開展教育測量研究的基本步驟。 六、教育實驗研究 1.理解教育實驗研究的主要功能； 2.了解教育實驗的基本類型； 3.理解教育實驗研究內在效度和外在效度的含義； 4.理解教育實驗變量控制的方法； 5.掌握教育實驗的設計與實施。 七、教育統計研究 1.掌握描述性統計方法的基本概念（集中量數、差異量數、地位量數、相關系數的含義及種類）； 2.掌握推斷統計方法的基本概念（參數估計、統計檢驗的含義及種類）。 八、教育質性研究 1.理解質性研究的概念和常用的質性研究方法（訪談、觀察、實物分析）； 2.理解扎根理論的三個階段； 3.掌握質性研究的基本過程，具備設計質性研究方案的初步能力。 九、教育敘事研究 1.理解教育敘事研究的概念； 2.理解教育敘事研究的價值； 3.掌握開展教育敘事研究的程序。 十、教育行動研究 1.理解教育行動研究的含義與特點； 2.掌握開展教育行動研究的實施步驟。 |
參考書目(須與專業目錄一致)(包括作者、書目、出版社、出版時間、版次)： 陳向明主編：《教育研究方法》，教育科學出版社，2013年11月，第一版 |
編制人： 學位評定分委員會主席（培養單位負責人）：
年 月 日
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