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2022考研的考生已經開始進入備戰狀態，考生必須具有廣闊全面的專業知識、扎實的基礎和有效的方法，尤其要系統地掌握教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等大綱所規定的基本內容，才能輕松應對考試，考研教育學欄目由中公考研網校老師為各位考生提供相關考研備戰常識與資料，希望能對各位2022考研的考生有所幫助，一起來看~

2022教育學考研復習知識點

一、主要觀點

1. 教育的前提——尊重與信任。

如何把流浪兒童和青少年罪犯培養成社會有用的人才，重要的一條就是熱愛、尊重和信任他們。在馬卡連柯看來，尊重人、信任人是教育的前提;只有從尊重人、信任人的角度出發，才能產生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。

2. 教育原則——集體教育和前景教育。

集體教育原則也稱“平行教育影響”，旨在讓學生成為教育主體。它以集體為教育對象，是通過集體來教育個人。在這里，教育者對集體和集體中每一個成員的教育影響是同時的、平行的。這種方法的優點是教師在教育學生時，不要使學生總感覺到自己是被教育的對象而產生厭惡感，要讓學生體驗到自己才是教育的主體，從而提高他們的自尊心和自信心。

前景教育又稱“明日快樂論”，以任務驅動實現目標。馬卡連柯認為，在改造過程中，不應該把注意力集中在過去的錯誤上，而應引導他們看到美好的未來。即給學生提出一個或幾個需要經過一定努力才能完成的新任務，吸引集體中的每一個成員為完成新的任務，實現新的前景，由近及遠、由易到難地開展活動，由簡單的原始滿足發展到的責任感，從而使整個集體朝氣蓬勃，永葆青春。

3. 教育的手段、途徑和勞動教育，附之合理懲罰。

勞動教育可以強化學生的組織性和紀律性，培養學生良好的道德品質，發展智力和能力。而合理懲罰則有助于學生形成堅強的性格。

二、特征與評價

1.特征強調集體教育的重要性。第二，該模式重視勞動的教育，注重教育與生產勞動相結合。

2.簡要評價。一方面，集體主義教育理論反映了重要的理論的實踐意義。在集體教育理論和方法中反映了客觀的教育規律;另一方面，也有一定的局限性，如對學生的主體性關注度不夠等。

考研備考是一個辛苦的過程，希望各位考生都能夠收獲滿意的成績！“ 2022教育學考研復習知識點”是由中公考研網校老師精心整理的，每天一個知識點，從容備考有節奏！

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